Podcast "Flipped Classroom en mi aula"

Aquí os dejo un podcast que he realizado explicando los beneficios de usar el modelo Flipped Classroom en mi aula. Espero que os guste. Un saludo, Gerardo.

Metodología Flipped Classroom

El Flipped Classroom es un nuevo enfoque, que se basa en la implicación y colaboración del alumnado y en una enseñanza más individualizada por parte de los docentes. Además el ambiente de enseñanza es más motivador para el alumnado y aunque en un principio cueste al docente su implementación, debemos al menos intentar este tipo de propuestas novedosas.

Para mí el sentido de fondo de este planteamiento es que parece evidente que aunque se necesitan unos mínimos recursos y conocimientos tecnológicos, tanto por parte del alumnado como del profesorado, el aula invertida es más efectiva que el modelo tradicional.

Cada vez me siento más cómodo en clase utilizando nuevas aplicaciones, recursos digitales, etc. Entre las que más utilizo son: aplicaciones de Google (Drive, Gmail, Blogger...), Xmind o Bubbl.us (para realizar mapas conceptuales, esquemas…), Prezi o Powerpoint (para presentaciones y trabajos) Piktochard o Genial.ly (para realizar infografías, trabajos, poster…), Educaplay (para que el alumnado elabore sus propios recursos educativos, evaluaciones, test…) kahoot (para gamificación del aprendizaje) …

Lo que está claro, es que nuestros alumnos/as cada vez que utilizamos estas herramientas se muestran muchísimo más motivados y predispuestos en la clase, además de ser más participativos.

"Dale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom)"

Comenzamos el curso 2016/2017 con ganas y motivaciones nuevas. A partir del 15 de Septiembre me dedicaré en mi apartado de FORMACIÓN al curso "Dale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom)", curso tutorizado en línea del Área de Formación en Red del INTEF.

Este curso en red tiene como finalidad conocer el modelo Flipped Classroom (clase invertida) analizando su posible aplicabilidad, las ventajas de su desarrollo y los problemas o inconvenientes que nos podemos encontrar a la hora de llevarlo a la práctica detallando, a su vez, algunos estudios que abordan su eficacia.

Realizaremos un recorrido por más de 100 herramientas y recursos disponibles para ser utilizados, centrándonos en algunas de ellas, que exigirán la creación de contenidos didácticos “flipped” por parte del participante.

También reflexionaremos sobre la relación de este modelo con metodologías de tipo inductivo. Por tanto se trata de un enfoque eminentemente práctico que proporcione al alumno los conocimientos, recursos y herramientas para llevar este modelo a la práctica, de modo inmediato, en el contexto de su propia aula.